在中北大学武器陈设馆里，万柏林区第十中学校七、八年级的学生围在展品前，听解说员叙述榴弹炮等配备背面的前史故事，本来缄默沉静的武器，使学生们上了一堂“科学+思政”课。像中北大学武器陈设馆这样的“高校星火馆”在我省越来越多。
作为中国科协支撑的科普品牌演示项目，“高校星火馆”如点点星火，会聚成炬，在离青少年最近的当地，照亮科普最本真的姿态。山西省作为第一批试点区域，现在已推进15所高校向社会开放60个科普场馆，让这些本来深藏于高校学校的学术空间，成为区域科普教育的重要阵地，经过“请进来”与“走出去”双线并行的方法，培育青少年的科学素养，激起青少年科学探究热心。
高校是教育、科技、人才的会集交汇点，天然生成具有科普根底资源优势。一所高校便是一座博物馆，对学生们而言，每一次高校之旅都像是一场探险。
在山西药科职业学院的标本馆和中药调剂技艺传承基地，迎泽区双塔西街小学的学生们对着展柜中的黄芪、党参、当归等中药材宣布阵阵惊叹：“本来这些药材长这样！”空气中弥漫着淡淡药香，解说员介绍着药材的辨识与编造工艺，孩子们则小心谨慎地调配药末、混合香料，讲堂瞬间变成了香气盈盈的试验现场。
在山西大学生命科学学院的试验室里，太原市第三十八中学校的学生们记录着一个个生疏的器械称号：微流控体系、冷冻干燥设备、旋转蒸腾仪……一名学生被约请上前操作涡旋振荡器，随同“嗡嗡”的轰动声，他惊呼：“手震得好麻！”近距离中感触到了科技的速度。
而这场探险的余韵，回到学校后仍在连续。万柏林区第十中学校的禹继革校长说：“孩子们从高校回来后，学习的积极性显着提高。咱们抓住时机，在校内每个班级都设置了‘科技展现角’，最近科技小著作显着增多了。”当高校把实在的科研国际向青少年们打开时，他们也第一次感触到科学的星火。科学，不再仅仅课本上的名词。
在太原理工大学煤基动力清洁高效使用国家重点试验室门前，迎泽街小学学生们齐声向任志明教授称谢，稚气而真挚的“谢谢任教师”在学校回旋，任志明教授笑着挥手。对科研者而言，这是一种来自社会的“精力回流”。科研者在孩子们的目光里再次看见科学的朴实、教育的含义，大学生志愿者在一次次解说中学会了怎么把杂乱的常识讲得清楚理解，而高校自身也答复了一个更久远的问题，即未来的科学力气，会在这一代青少年中繁荣成长。
未来，“高校星火馆”还将继续凝集更多高校力气，拓宽校馆联动活动的深度与广度，让高校成为滋补青少年科学愿望的“源头活水”，让崇尚科学、勇于创新的社会力气继续会聚成燎原之火。
